De duidelijke directeur

Leerlingen, ouders, leerkrachten, het schoolbestuur, de participatieraad, de collega-directeurs in de scholengemeenschap, de inspectie … Als directeur ben je het aanspreekpunt en de informatiebron voor veel partijen, ook als er moeilijke knopen moeten doorgehakt worden. Iedereen altijd z’n zin geven is onmogelijk, maar je kunt wel controleren hoe je beslissingen doorpraat en erover communiceert. Een directeur die erin slaagt een boodschap open en duidelijk over te brengen, oogst niet altijd instemming, maar wel begrip en respect.

Hoe je een gerespecteerd schoolhoofd wordt, legt de auteur uit in De duidelijke directeur. Aan de hand van casussen, stappenplannen, checklists en voorbeelden uit het secundair en basisonderwijs, toont de auteur hoe je op een constructieve manier omgaat met uiteenlopende situaties. Of het nu gaat om het wegsturen van een leerling, het evalueren van een leerkracht of het verantwoorden van een budgettaire maatregel, altijd is er een manier om positief uit het gesprek te komen.

In dit boek besteedt de auteur ook aandacht aan de samenwerking binnen het schooldirectieteam, een brandend actueel thema. Schaalvergroting (of schoolvergroting), bijna elke directeur krijgt hiermee te maken. Veel directeurs communiceerden voordien als leerkracht met collega’s, leerlingen, ouders … Directeurs moeten nu ook specifiek gaan communiceren in een team, om samen positieve resultaten voor de school en/of de scholengroep te behalen. Dit boek maakt duidelijk hoe een directeur door zijn communicatie een duidelijke directeur kan worden.

Karina Verhoeven is educatief vormingswerker en coach. Zij werkt al jarenlang voor en met schooldirecties rond communicatie en leiderschap. Ook voor het Ministerie van Onderwijs en Vorming trainde ze in ‘klantgericht omgaan met scholen’. Voor het GO! gaf ze o.a. opleidingen rond communicatie in de voorbereidende opleiding tot directeur. In opdracht van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen is ze vanaf het begin betrokken bij het ProfS-programma (professionalisering schoolleiders) voor beginnende directeurs. Aan de Universiteit Antwerpen werkte ze als educatief vormingswerker bij het Centrum voor Andragogiek, waar ze cursussen ontwikkelde voor directies en middenkaders van het secundair en basisonderwijs.js.

 

ANDEREN OVER DE AUTEUR

 

"Ik werk al 13 jaar samen met Karina in de ProfS-opleiding. Ik ervaar haar als zeer toegewijd naar ons project toe en naar de verschillende deelnemersgroepen. Zij heeft een enorme veerkracht, staat open voor feedback en stelt zich blijvend lerend op!" - Karel Binon, projectleider ProfS, Katholiek Onderwijs Vlaanderen

"Een tiental jaar geleden sprak ik Karina aan om in onze cursus voor schoolleiders ProfS te fungeren als een van de ankerfiguren voor het gemeenschappelijke gedeelte. Karina heeft dit op enthousiaste wijze aangepakt. Sindsdien hebben honderden nieuwe directies in het katholiek basisonderwijs een grondige maar vooral ook praktische introductie gekregen over de wijze waarop ze communicatief sterk uit de hoek kunnen komen." - Marc Van den Brande, oud-directeur-generaal van het Pedagogisch Bureau Katholiek Onderwijs

"Gegarandeerd blijven haar praktijkgerichte sessies je nog lang bij én kan je er onmiddellijk mee aan de slag in de praktijk."
"Karina is een enthousiaste coach, die je enthousiast op weg helpt. Aan te raden!"
- deelnemers aan de workshops van Karina Verhoeven

 

"Warme duidelijkheid: daar hebben leerlingen, ouders en personeelsleden op school nood aan. Overleggen, beslissen, samenwerken, communiceren: de professionaliteit van de directeur maakt het verschil. In De duidelijke directeur houdt Karina Verhoeven alle leidinggevenden in onderwijs een inspirerende spiegel voor." - Prof. Dr. Lieven Boeve, directeur-generaal Katholiek Onderwijs Vlaanderen

 

"In de jaren 1980 was Karina running lady van CVA. Toen ze mij plots vroeg wat ik er van zou denken als zij op eigen kracht de professionele wereld zou verkennen, was mijn antwoord - zonder énige politieke vooringenomenheid: 'de kracht van verandering'. De duidelijke directeur bevestigt mijn toenmalige intuïtie." - Prof. Dr. Em. P. Mahieu, hoogleraar Universiteit Antwerpen

 

"Recente ontwikkelingen in het denken over leiderschap - ook in scholen - zien dit leiderschap steeds meer als iets dat zich ontvouwt tussen mensen. Leiderschap - in de betekenis van richting bieden, afstemming scheppen en betrokkenheid creëren - wordt dan niet zozeer gezien als de bewuste beïnvloeding door de leider van zijn of haar volgelingen maar komt voort uit de dagdagelijkse, vaak weinig bewuste, interactie tussen de betrokkenen. Formeel benoemde leidinggevenden kunen hier wel een specifieke bijdrage aan leveren door aandacht te geven aan de kwaliteiten van die interactie. Goed kunnen communiceren en anderen helpen om ook hun communicatieve kwaliteiten te verbeteren zijn dan essentiële opdrachten voor de directeur. Karina Verhoeven draagt al jarenlang bij aan deze vorming van directeuren, door workshops, opleidingen e.d. Het boek De duidelijke directeur getuigt van haar betrokkenheid bij de professionele ontwikkeling van leidinggevenden in het onderwijs. Het biedt tegelijk een welkome ondersteuning aan leidinggevenden in het onderwijs bij het verder ontwikkelen van hun communicatieve kwaliteiten en aan hen die op professionele wijze die professionalisering willen ondersteunen." - Prof. Dr. Em. E. Verbiest