Jongvolwassenen met dyslexie

Dyslexie vormt een grote uitdaging, ook voor jongeren die studeren of de stap zetten naar het beroepsleven. Tot op heden is er echter te weinig aandacht voor deze specifieke doelgroep. Lacunes blijven bestaan op het vlak van wetenschap, diagnostiek, begeleiding en beleid.

In twaalf hoofdstukken biedt dit boek een overzicht van de wetenschappelijke en praktijkgerelateerde kennis over dyslexie bij jongvolwassenen in Vlaanderen en Nederland. Toonaangevende experts bieden elk hun kijk op het domein vanuit zes thematieken: wetenschappelijke achtergrond en kritische kanttekeningen; knelpunten en nieuwe perspectieven in de diagnostiek van 16+; begeleiding en behandeling van jongvolwassenen met dyslexie; sociaal-emotionele gevolgen van dyslexie; comorbiditeit van dyslexie met andere leer- en ontwikkelingsstoornissen; beleid ten aanzien van zorg voor jongvolwassenen met dyslexie.

Dit boek wil een gids zijn voor iedereen die te maken krijgt met de problematiek: wetenschapper, leerkracht, docent en student, zorgcoördinator, logopedist, psycholoog en orthopedagoog, beleidsmaker,... om zo deuren te openen voor jongvolwassenen met dyslexie. De meeste hoofdstukken zijn zeker ook relevant voor kinderen en volwassenen met dyslexie.

ASTRID GEUDENS is directeur van het expertisecentrum Code van Lessius, Groep Gezondheid en Welzijn.

DIETER BAEYENS is coördinator van de cel Gedrags- en Ontwikkelingsstoornissen van Code, en docent aan de opleiding Toegepaste Psychologie, Lessius Antwerpen.

KIRSTEN SCHRAEYEN is onderzoeker binnen de expertisecel Taal en Taalontwikkelingsstoornissen van Code en onderzoekscoördinator aan de opleiding Logopedie en Audiologie, Lessius Antwerpen.

KATHLEEN MAETENS was onderzoeker binnen de cel Leerstoornissen van Code en is momenteel researcher bij Cebir.

JOLIEN DE BRAUWER is coördinator van het onderzoek binnen de expertisecel Leerstoornissen van Code en medewerker bij de opleiding Toegepaste Psychologie, Lessius Antwerpen.

MAAIKE LONCKE is coördinator van de expertisecel Leerstoornissen van Code en onderzoeker binnen de vakgroep Experimentele Psychologie, Universiteit Gent.

"Mijn conclusie is dus heel duidelijk: dit is een werk voor experts op het gebied van dyslexie, voor professionelen die voortdurend geïnformeerd willen zijn en willen bijblijven in hun vakdomein. Voor deze mensen is het een boek dat niet mag ontbreken in hun collectie!! De verzorgde en hippe look van deze uitgave is aardig meegenomen en maakt het nog meer tot een pareltje op de boekenplank! Voor mij is het simpelweg een ‘must have’." - Guygonne Borrey (Klinisch psychologe) op www.letop.be, 2012

"Dit boek is een degelijk en actueel overzichtswerk over de diagnostiek en de begeleiding van jongvolwassenen met dyslexie. Het boek komt tegemoet aan het huidige gebrek aan Nederlandstalige literatuur over dit onderwerp. De auteurs van het boek zijn erin geslaagd om een breed palet van perspectieven samen te brengen. Bijdragen die voornamelijk focussen op wetenschappelijk evidentie, worden samengebracht met bijdragen die reflecteren op de praktijk en de onderwijscontext. Dit zorgt ervoor dat het boek een mooie brug vormt tussen wetenschap en praktijk." - Valérie Van Hees in TOKK 36, 2011